为加强“菁菁南数”讲师团内部交流，促进讲师团成员自我成长，提升学业帮扶效果，12月8日，数学系举办了“菁菁南数”讲师团内训暨聘书颁发仪式。南京大学本科生院教学督导师维学教授、南京大学“我最喜爱的老师-恒星奖”获得者黄卫华教授、数学系党委副书记张巍、党委秘书孙文杰以及“菁菁南数”讲师团的成员代表参会，会议由数学系辅导员李金津主持。

李金津老师首先介绍了“菁菁南数”讲师团的运行情况。讲师团隶属于数学系，是在数学系学生会组织下、数学系团委指导下成立的朋辈互助与学业支持的学生组织，申报并入选2022年南京大学劳动教育特色实践项目。辅导课程涵盖微积分I、微积分II、线性代数、概率论与数理统计、简明微积分和体验数学，现已举办辅导70余场，时长达170小时，辅导人数达2500余人。

两位资深的“老”教授向年轻的“新”讲师们分享了他们的教学心得。师维学老师建议讲师团的同学们，讲课之前一定要做充分的准备，要对讲授的知识理解非常透彻，才能在讲课时应用得流畅自如。他在多年担任教学督导的过程中发现，有些老师授课时一直看着教案、或者大部分时间面向黑板写板书，这都是准备不充分的表现，缺少和学生交流也会让教学效果大打折扣。“教学有法 教无定法 贵在得法”师老师用叶圣陶先生的名言勉励大家，琢磨合适自己的“教法”。

黄卫华老师提醒讲师团成员，要注意在讲台上的衣着、形象，让学生们从老师的精神面貌上体会数学之美。要在讲授中逐渐渗透数学的思想，让学生们对数学有好感。同时要注意培养学生们独立思考的能力，要教会他们学习数学的方法。

讲师团的同学们就稚嫩的“职业生涯”中遇到的困惑和两位老师积极交流，如何提高线上教学的效果？如何调动学生的积极性？如何平衡讲授思想方法和应试的关系？如何把控上课的节奏？如何照顾到大部分同学的理解程度？如何提高教学自信？两位老师都把自己数十年的教学经验“倾囊相授”，耐心地和年轻的同学们做了充分的交流。

师生们还围绕“全面贯彻二十大精神 加快建设‘第一个南大’”的要求，对如何提高大学数学教学质量、如何提升教学帮扶效果进行了“大讨论”。

随后数学系党委副书记张巍做总结发言，首先她感谢了“菁菁南数”讲师团的同学们对学业帮扶的积极付出，同时希望同学们在担任讲师的过程中多思考、多学习、多磨练，积极促进自我提升，希望同学们在奉献的同时有更多的获得感。

最后举行了“菁菁南数”讲师团聘书颁发仪式，两位已退休但还在为教育事业发光发热的老教师，把一张张聘书交到年轻同学们的手上，这是教书育人精神的薪火相传。